民进阜新市委员会：

贵单位提出的《关于有效提升我市职业教育与非物质文化遗产融合发展的建议》的提案已收悉，首先，衷心感谢贵单位对我市公共文化事业的关注与支持。近年来，市文旅广电局与市教育局立足各自职能、强化协同联动，持续推动非遗保护传承与职业教育有机衔接，各项工作取得阶段性成效，现结合我局职能答复如下：

一、健全人才培养机制，推进非遗进校园规范化常态化开展

一是持续深化“非遗在校园”公益惠民行动。制定印发《阜新市2026年“非遗在校园、在社区”公益惠民活动实施方案》，在海州区中华路小学、阜新市实验小学、新邱区阿金歹小学、彰武县高级中学、市残联爱心家园学校等6所学校，常态化开展非遗进校园活动，每校年度开展活动不少于10场，全年累计开展60场。依托阜新满族刺绣、何红月剪纸、徐丽艳传统葫芦烙刻手工技艺、阜新快板等市级以上非遗项目，开设非遗体验课、实践实操课，让青少年近距离感受非遗文化魅力、学习非遗传统技艺。此外，阜新县推动蒙古勒津马头琴音乐纳入多所蒙古族学校常规课程体系，构建起“小小传承人”阶梯式培养格局，实现非遗传承后备力量有序接续。

二是支持职业院校打造非遗特色教学课程。阜新高专依托本地玛瑙特色产业资源，主动对接玛瑙行业协会，立足广告设计、机械制造等专业教学优势，开设玛瑙设计与加工特色课程，常态化开展玛瑙设计技能培训、文创设计大赛，搭建精雕创意工作坊，夯实非遗技艺教学实践基础。市教育局进一步明确工作要求，指导各职业院校深挖本地非遗资源，将蒙古勒津文化、玛瑙雕、传统刺绣等非遗元素系统融入日常教学，稳步构建规范化、体系化的非遗技艺人才培养模式。

二、强化师资政策保障，完善传承人进校园教学机制

一是推动非遗传承人进校园参与教学实践。常态化开展非遗进校园公益惠民活动，同时鼓励职业院校专业教师深入非遗传承一线开展实践研学，全面提升实操教学能力，推动建立非遗传承人与院校教师双向交流、协同育人的长效机制。目前，国家级非遗代表性传承人包玉明等多位非遗传承人，已常态化走进校园开展技艺教学、文化展演活动；依托包玉明马头琴传习工作室、劳模创新工作室等平台，持续开展公益培训课程，累计培育青年传承骨干、非遗爱好者百余人。

二是健全非遗传承工作制度体系。市文旅广电局先后制定并修订《阜新市级非物质文化遗产代表性传承人认定与管理办法》《阜新市级非物质文化遗产代表性项目评定与管理办法》，为非遗传承人参与校园教学、开展传承实践提供坚实制度保障。此外，将积极沟通对接财政部门，争取设立市级非遗专项经费，推动开展非遗传承体验基地建设等各项工作。

三、拓宽职业发展路径，推动非遗产教文旅深度融合

一是搭建校企协同实训实践平台。截至目前，全市已培育认定县级及以上非遗工坊9家，其中阜新单氏民族乐器有限公司（胡琴制作技艺）成功入选首批省级非遗工坊，并获评省级优秀案例。市教育局积极推动各职业院校与非遗工坊、传承人工作室、文旅企业深化合作，共建校外实训基地，全面推行师徒结对、“课堂+工坊”等育人模式，切实打通学生学习与从业就业的衔接通道，实现“入学即入行、上课即上岗”。

二是以文旅融合拓宽人才就业渠道。市文旅广电局以文化、旅游、体育、康养“四产融合”发展为抓手，精心打造10条非遗主题旅游线路，推动三沟白酒、海泉白酒、民间剪纸、吴丫食品等非遗产品纳入旅游“后备箱工程”，进一步拓展非遗产品市场空间。鼓励支持职业院校学生参与文创产品研发设计等相关活动，持续提升阜新非遗人才专业素养与行业竞争力。

下一步，我们将充分吸纳贵单位的宝贵建议，立足我市非遗保护传承工作实际，持续推进非遗人才培育、传承实践深化、产教融合发展等各项工作，不断健全非遗传承发展长效机制，稳步提升非遗保护传承工作水平，全力推动我市非遗保护与职业教育、文旅产业融合发展取得新成效。

再次感谢贵单位对我市公共文化事业工作的关心与支持，恳请继续提出宝贵意见和建议。

阜新市文化旅游和广播电视局

                              2026年5月12日